Cartografia: Sensoriamento remoto

Navegando no Google earth:

1. O Google earth funciona através de um sistema de banco de dados de imagens de satélites e fotografias aéreas. Viaje para a coordenada 15 14 50 S, 40 13 27 W. Ela mostra o limite entre uma imagem de satélite e uma fotográfica aérea (aerofotogamétrica). Descreva quais seriam as diferenças entre os dois tipos de imagens, resolução e possíveis utilizações.

2. Observando a natureza através do programa:
Sabemos que o homem é um modificador do espaço, e transforma as paisagens de acordo com seus interesses. Um exemplo grande dessa transformação na natureza está na coordenada: 25 07 00 N, 55 07 55 E. Varie a altitude e descreva as modificações realizadas no espaço.

3. Voe até 25 13 09 N, 55 09 50 E, aumente um pouco a altitude. E ai o que você vê?

4. Viaje até 15 23 07 S, 40 09 45 W, e ponha a altitude em 11km. O que aconteceu com a vegetação original de nossa região?

5. O espaço urbano também é uma das análises da geografia. O que pode-se perceber quanto a essa organização no ponto 22 58 51 S, 43 11 43 W. aproxime bastante a imagem?

7. Na coordenada 12°31'0.62"S 53° 0'15.06"W identifique o tipo de vegetação e situação de preservação.

10. Descreva o fenômeno natural observado no ponto 3° 7'41.96"S 59°53'52.16"W. Se necessário recorra a pesquisa no Google.

Objetivos do milênio ²

Responda:

1. O que são os objetivos do milênio e como eles surgiram?

2. Escolha um objetivo do milênio e pesquise a característica desse objetivo e 5 ações para combate-lo.

Clique no link abaixo para responder as questões.

http://www.objetivosdomilenio.org.br/objetivos/

Meio ambiente

Siga o passo a passo para realizar a atividade abaixo:

1. De acordo com a apresentação abaixo responda: http://www.ibge.gov.br/7a12/especiais/mudancas/mudancas.htm

a) O planeta sempre teve a mesma temperatura?

b) A partir de quando e por que a destruição da natureza se acelerou?

c) Segundo o texto, por que a população aumentou muito?

d) O efeito estufa é um fenômeno natural da Terra, mas quando ele se torna perigoso?

e) O que pode acontecer se a Terra se aquecer?

2. Leiam a história abaixo e entenda o que vem sendo feito pelos países para se combater a destruição da natureza, e explique:

O que é o protocolo de Kyoto?

Qual o seu principal compromisso e o prazo para acontecer? http://www.ibge.gov.br/7a12/especiais/mudancas/fazenda.htm

3. Retire do site abaixo os 5 principais países emissores de carbono. http://revistaepoca.globo.com/Epoca/0,6993,EPT908417-1655,00.html

Conflitos territoriais

O objetivo principal da Geografia é oferecer subsídios ao desenvolvimento da cidadania, fazendo com que o aluno compreenda criticamente o mundo em que vive desde a escala local até a global ou planetária.

Para isso, usa a Geografia conceitos-chave, como instrumentos capazes de realizar uma análise científica do espaço.

O primeiro desses conceitos-chave é o de paisagem, entendida como uma unidade visível do arranjo espacial que a nossa visão alcança. A paisagem tem um caráter social, pois ela é formada de movimentos impostos pelo homem através do seu trabalho, cultura, emoção. A paisagem é percebida pelos sentidos e nos chega de maneira informal ou formal, ou seja, pelo senso comum ou de modo seletivo e organizado.

O conceito de lugar guarda uma dimensão prático-sensível que a análise vai aos poucos revelando. Lugar é a porção do espaço apropriável para a vida, que é vivido, reconhecido e cria identidade.

Os conceitos de território e territorialidade enquanto espaço definido e delimitado por e a partir das relações de poder, ou seja, quem domina ou influencia e como domina e influencia uma área. Implica avançar da noção simplista de caracterização natural ou econômica por contigüidade para a noção de divisão social. Todo território, seja ele um quarteirão na cidade de Nova York, seja uma aldeia indígena na Amazônia, é definido e delimitado segundo as relações de poder, domínio e apropriação que nele se instalam. Desta maneira, a territorialidade é a relação entre os agentes sociais, políticos e econômicos, interferindo na gestão do espaço geográfico;


1. De acordo com o texto acima, destaque os principais conceitos da geografia: paisagem, lugar e território.

2. Pesquise por que acontecem conflitos territoriais? Cite as principais causas.

De acordo com os links abaixo, responda as perguntas:
http://veja.abril.com.br/031001/p_054.html
3. Como são vistos os americanos por parte do mundo?

4. Por que parte dos árabes e islâmicos construíram uma aversão aos americanos?


http://veja.abril.com.br/190901/p_080.html
5. Diferencie Islamismo do fundamentalismo Islã.

6. Pesquise outro conflito territorial que aconteça no mundo, suas causas e conseqüências.

Atividade de Cartografia

Clique nos links das apresentações, leia, e responda as questões a seguir:

http://teen.ibge.gov.br/ibgeteen/atlasescolar/apresentacoes/oquee.swf

1. Destaque a mais completa definição de cartografia.
2. Comente sobre sua função principal e como ela é utilizada no nosso dia-a-dia.
3. Que necessidade estimulou a criação de um sistema de coordenadas geográfica?
4. De acordo com a animação do 4° slide, explique como funciona esse conjunto de linhas.

http://teen.ibge.gov.br/ibgeteen/atlasescolar/apresentacoes/historia.swf

5. Como surgiu a cartografia e de que forma ela era utilizada?
6. De acordo com o ultimo slide dessa seção explique os avanços e novas técnicas empregadas na cartografia.
7. Qual o mapa mais antigo já encontrado? Como ele era e o que representava?
8. Cite uma contribuição de cada um dos personagens históricos: Erastótenes e Ptolomeu.
9. O que aconteceu com a cartografia durante a Idade Média?
10. Qual a importância da cartografia nos séculos XV e XVI?


http://teen.ibge.gov.br/ibgeteen/atlasescolar/apresentacoes/tecnicas.swf

11. De acordo com os slides 1 ao 4, leia e tente compreender com funciona o GPS. Escreva o que você entendeu.

Agora pratique com os jogos abaixo:

Rosa dos ventos:
http://edumed.no.sapo.pt/JogoRosVen.htm
Coordenadas Geográficas
http://edumed.no.sapo.pt/JogoCooGeo.htm
Paralelos
http://edumed.no.sapo.pt/JogoCirPol.htm

Objetivos do milênio

Estudo dirigido: Objetivos do milênio

1. O que é apresentado nos Objetivos do milênio?
2. Como surgiu a ideia de criar os objetivos para desenvolvimento do milênio?
3. Por que as metas tem que ser cumpridas pelos países?
http://www.ibge.gov.br/7a12/especiais/objetivos_do_milenio/default.php

4. Cite os oito objetivos do milênio e uma meta que cada um pretende alcançar.

http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/pesquisas/index_lista_objetivos.html

Mudanças no Meio Ambiente

Siga o passo a passo para realizar a atividade abaixo:


1. De acordo com a apresentação abaixo responda:
http://www.ibge.gov.br/7a12/especiais/mudancas/mudancas.htm
a) O planeta sempre teve a mesma temperatura?
b) A partir de quando e por que a destruição da natureza se acelerou?
c) Segundo o texto, por que a população aumentou muito?
d) O efeito estufa é um fenômeno natural da Terra, mas quando ele se torna perigoso?
e) O que pode acontecer se a Terra se aquecer?

2. Observe as dicas da ECO casa e elabore uma lista com 10 coisas simples que podemos fazer para preservar o meio ambiente.
http://www.cambito.com.br/ecologia/ecocasa.htm


Por fim, leiam a história abaixo e entenda o que vem sendo feito pelos países para se combater a destruição da natureza.
http://www.ibge.gov.br/7a12/especiais/mudancas/fazenda.htm